L’ATPE a découvert, comme vous ces jours-ci, un nouveau courrier du maire de Trets, s’exprimant et  interrogeant les tretsois sur la Reforme des Rythmes Scolaires (RdRS). Nous n’avions aucunement été informés de ce courrier, et nous n’en approuvons ni le fond, ni la forme, qui soulèvent beaucoup de questions :

• - Pourquoi un nouveau questionnaire, établi dans la précipitation suite à la réunion publique du 18 décembre avec une quarantaine de parents présents sur les plus de 2000 concernés ? Les deux précédents auraient-ils été inefficaces ? Ne donnaient-ils pas assez d’informations à l’équipe municipale?
• - Pourquoi envisager si tardivement de remettre en cause l’application de la réforme et donc des mois de travail avec les associations, les parents d’élèves, les directeurs des écoles, monsieur l’inspecteur de circonscription, le tout piloté par l’équipe du maire ?
• - Durant les réunions du Comité de Pilotage de la RdRS, l’équipe municipale a toujours affirmé pouvoir assumer le surcoût éventuel de la réforme avec volontarisme, sans toutefois détailler cet aspect qui relevait de « sa seule responsabilité ». Pourquoi faire soudainement état de difficultés ?
• - Le calcul du coût financier basé sur un hypothétique ratio d’emploi d’agents municipaux supplémentaires semble grossier et approximatif. Pourquoi ne pas mentionner l’implication potentielle d’enseignants volontaires dans les Temps d’Activités Péri-scolaires (TAP), ou des associations, qui diminueraient ce besoin ? Il n’intègre pas non-plus les aides de l’état et de la CAF (respectivement 50 et 43 euros par enfants pour la rentrée 2014, soit presque 100000 euros d’aide pour la commune).
• (A ce sujet nous vous conseillons cet article sur le retour d’expérience des communes qui l’appliquent : Combien coûte la réforme? )
• - L’implication des associations est qualifiée d’ «insuffisante » par le maire. Or leur sollicitation a été très tardive, précipitée et peu cadrée. Et pourquoi ni l’IFAC (qui organise le Centre Aéré de Trets) ni le SIVHA (qui organise les activités de vacances scolaires) n’ont elles pas été sollicitées comme nous le demandions, alors qu’elles disposent de compétences et moyens importants pour gérer les enfants ? Continue reading »

Nous y revoilà, une nouvelle année scolaire commence, et nous remettons la RdRS = Réforme des rythmes scolaires sur le métier.

Vous avez  largement entendu parler dans les médias des précurseurs de la RdRS qui l’appliquent dés 2013, à Paris notamment. Plus prés de nous, vous trouverez ci-contre (cliquez dessus pour zoomer) l’emploi du temps de cette rentrée d’une des école de la commune de Pourrières, dans le Var, voisine immédiate de Trets. On y distingue bien la différence entre les APC et TAP :

- APC : Activités Pédagogiques Complémentaires (soutient)

- TAP : Temps d’Activités Périscolaires

Vous noterez qu’il est bien précisé que ni TAP, ni APC ne sont obligatoires.

Deux originalités à Pourrières :

1. Les TAP et APC sont regroupés et répartis en alternance sur les fins d’après-midi travaillées, et il y a un échange de jours après chaque vacances scolaires.  L’EdT présenté et celui d’une semaine en période 4 et 5. En période 1,2,3, les APC ont lieu les Mardi et Vendredi, et inversement les TAP passent au Lundi et Jeudi. Cette rotation permet, par exemple,  à un même animateur  mobilisé pour un créneau horaire fixe de travailler avec 2 groupes d’enfants différents .
2. Les TAP sont spécialisées en “culturelles” en début de semaine, et “sportives” en fin de semaine, en accord avec les rythmes biologiques des enfants.

Vous constaterez que les TAP son gratuites, que de la garderie est proposée en même temps que les APC pour les élèves non concernés, et que du Centre Aéré est proposé le mercredi après-midi avec prise en charge du transports des enfants inscrits. Enfin, de façon générale, de la garderie est proposée des 7h30 le matin, et jusqu’à 18h30 le soir (certain enfant auront donc droit à 4h de garderie par jour !).

Pour notre circonscription, une réunion des maires a eut lieu le 24 juin, à l’initiative de l’éducation nationale, vous en trouverez ci-dessous le CR fait par M.Blache, l’inspecteur de la circo. Pas de scoop, mais un certain nombre de nos revendications semblent acquises (pause méridienne max 2h, mercredi matin travaillé, matinée de 3h00,…). On converge vers un emploi du temps générique commun, mais les horaires précis semblent laissés au choix des mairies.

Rencontre avec les municipalités 24 juin 2013

Sur Trets, l’équipe municipale de la vie scolaire ré-ouvre doucement le dossier après l’été. Le comité de pilotage a été constitué (voir article précédent), il devrait se réunir sous peu (avec les représentants ATPE) pour valider et transmettre l’avant projet éducatif de territoire (PET) pour fin septembre. Il s’agira surtout d’un diagnostic de l’existant, école par école (nombre d’élèves, horaires, activités existantes, etc…). Pour le moment les associations ont été informées de la démarche, mais ne sont pas encore sollicitées directement.

Sous l’impulsion de l’ATPE, un recensement des équipes de parents d’élèves de la circonscription et la construction d’un réseau d’échange s’est fait durant l’été. Cela permettra de partager au mieux l’information.

A suivre…

L’ATPE se penche sur cette réforme depuis que son application a été présentée par le DASEN des Bouches du Rhônes et la Mairie de Trets le 23/01/13. Nous avons eut depuis un débat interne et plusieurs réunions, internes ou avec les acteurs de la réforme, sur le sujet (voir articles ci-dessous), ce qu’il en ressort :

• Demande du report à 2014 (confirmé par la mairie )
• Principe d’une proposition alternative de grille horaire (accepté par la mairie), ici.
• Mise en place d’un comité de pilotage de la RdRS afin de créer et mettre en place un PET (Projet Educatif Territorial) élaboré conjointement avec la mairie, les parents, les enseignants, les associations sportives ou culturelles.

La mairie a fait un appréciable effort de concertation.  Néanmoins, d’une façon générale, l’équipe municipale semble sous-estimer l’ampleur de la tache.

Il est vrai que coordonner un projet impliquant un tel nombre d’acteurs (7 écoles,  des dizaines d’associations, des parents d’élèves pas toujours unanimes, l’éducation nationale, etc…) et dont les contours sont encore très flous (sur quelle base d’emploi du temps ? pour quel projet éducatif  ? ) relève du défi.

Néanmoins, nous devons continuer à construire, à nous interroger, à être critique et à participer à l’élaboration de cette réforme à Trets. Elle sera peut être annulée, différée, modifiée mais nous aurons participé activement ( surtout les membres ATPE du CoPil ) à une nouvelle forme de gestion communale  participative.  Elle laissera des traces positives et ouvrira la voie à d’autres projets où les citoyens seront acteurs.

Les articles publiés par ordre inversement chronologique :

• 11 RdRS : le vote des Conseils d’Ecoles de Trets
• 10 Reforme des Rythmes Scolaires : nouvelle equipe municipale = nouvelle mouture !
• 9  RdRS : quelques réponses à des questions concrètes
• 8 Convergence sur l’Emploie du temps 2014
• 7 Réforme des Rythmes Scolaires, rentée 2013, les précurseurs
• 6 Réforme des Rythmes Scolaires – enfin le Comité de Pilotage.
• 5 ATPE-CR réunion Concertation rythmes scolaires 020513.
• 4 Reforme des rythmes scolaires : on patine ?
• 3 Analyse des résultats du sondage municipal sur la reforme des rythmes scolaires
• 2 Reforme des rythmes scolaires 2014 – On avance
• 1 Reforme des rythmes scolaires 2013/2014